filologia polska studia licencjackie (FP-SL6O) | |
pierwszego stopnia stacjonarne, 3-letnie (6 semestrów) Język: polski | Spis treści: Opis ogólnyDla kogo kierunek filologia polska? Dla pasjonatów kultury i literatury, wszystkich, którzy marzą o powrocie do szkoły – w nowej roli – oraz tych, którzy w świecie nowych mediów chcą się poczuć jak ryba w wodzie. Wybór jednej z oferowanych specjalności uczyni z Ciebie nauczyciela polonistę lub specjalistę od szeroko rozumianej komunikacji. Na studiach filologicznych staniesz się mistrzem słowa i zdobędziesz wiedzę, umiejętności i uprawnienia, które pozwolą Ci pracować w instytucjach kultury, szkołach, redakcjach, bądź agencjach – wszędzie tam, gdzie wyobraźnia i umiejętność „wyjęzyczenia się” są kluczem do sukcesu. Filologia polska to kierunek dla wszystkich kreatywnych, humanistycznych i otwartych na poszerzanie wiedzy umysłów. Specjalności:
Absolwent(ka) posiada gruntowne wykształcenie humanistyczne. Dzięki temu rozumie zjawiska zachodzące w przestrzeni kulturowej i społecznej – w wymiarze lokalnym, narodowym i globalnym. Jest filologiem, polonistą, dobrze zorientowanym w duchowym dziedzictwie polskim i światowym, świadomym mechanizmów rządzących sferą symboliczną, językiem, posiada wiedzę w zakresie literaturoznawstwa i językoznawstwa oraz solidne podstawy nowoczesnej pedagogiki, psychologii i metodyk nauczania, umie pisać i redagować teksty użytkowe, może zatem pracować w różnych instytucjach kultury. Absolwent specjalności uzyskuje I część przygotowania do wykonywania zawodu nauczyciela polonisty dotyczącą poziomu szkoły podstawowej – z możliwością uzyskania kwalifikacji do wykonywania zawodu po ukończeniu studiów magisterskich – zgodnie ze standardami kształcenia nauczycieli określonymi w rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z 2019 roku.
Absolwent(ka) oprócz podstawowego przygotowania w zakresie literaturoznawstwa i językoznawstwa posiada wiedzę z zakresu teorii komunikacji w środowiskach starych i nowych mediów oraz architektury i designu informacji, dysponuje umiejętnościami i wiedzą dotyczącymi interdyscyplinarnych strategii komunikacyjnych, zna mechanizmy perswazji, retoryki i erystyki i umie ją zastosować w kreowaniu zróżnicowanych genologicznie i pragmatycznie komunikatów. Posiada wiedzę i umiejętności z zakresu projektowania wizerunku firm i instytucji, reklamy i public relations oraz zarządzania projektem. Dysponuje umiejętnościami w zakresie organizowania przestrzeni komunikacyjnej firm i instytucji, nowoczesnego copy writingu. Potrafi zarządzać potencjałem know-how i pracą w zespole oraz szybko dostosować się do potrzeb rynku w zawodach kreatywnych. Absolwent tej specjalności znajdzie pracę w domach mediowych, w działach public relations i marketingu, w agencjach brandingowych, w redakcjach portali internetowych, wszędzie tam, gdzie potrzebna jest skuteczna komunikacja. Absolwent specjalności posiada wiedzę z zakresu:
Ścieżka teoretyczna edukacji na 3-letnich studiach licencjackich na specjalności dziennikarstwo zakłada zdobycie wiedzy z zakresu szeroko rozumianej kultury audiowizualnej, funkcjonowania mediów, historii dziennikarstwa, prawnych i ekonomicznych uwarunkowań pracy dziennikarskiej, społeczeństwa obywatelskiego, zjawiska inkluzywności społecznej, instytucji państwa demokratycznego, zarządzania informacją i kulturą, komunikacji międzykulturowej, ekologii. Wiedzę teoretyczną uzupełniają kompetencje zdobyte dzięki aktywnościom praktycznym – zajęciom, projektom i praktykom w redakcjach dziennikarskich. Pozwalają one nie tylko zweryfikować wiedzę zdobytą na zajęciach, ale też zdobyć doświadczenie i sprawdzić się w przyszłym zawodzie. Absolwent specjalności dziennikarstwo posiada kompetencje w obszarze: szeroko rozumianej kultury, przetwarzania informacji, rzecznictwa prasowego, animacji kultury, kreowania wizerunku publicznego, obecności w przestrzeni cyfrowej, tworzenia i redagowania tekstów artystycznych oraz użytkowych. Jest przygotowany do podjęcia studiów drugiego stopnia (magisterskich). Absolwent specjalności posiada wiedzę z zakresu:
Rekrutacja - krok po kroku - jak zapisać się na studia Terminy rekrutacji - rok akademicki 2024/2025 Przedmioty będące podstawą kwalifikacji kandydatów Opłata rekrutacyjna Zgodnie z § 38 rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 27 września 2018 r. w sprawie studiów (Dz.U. 2021, poz.661) opłata za przeprowadzenie rekrutacji na studia wynosi 85 zł. Indywidualne konto do wpłaty opłaty za postępowanie związane z przyjęciem na studia, po dokonaniu zgłoszenia rekrutacyjnego w Internetowej Rekrutacji Kandydatów, jest wskazane w zakładce: Moje konto/ Płatności. Tytuł przelewu: Opłata rekrutacyjna oraz imię i nazwisko kandydata. |
Przyznawane kwalifikacje:
Dalsze studia:
Efekty kształcenia
Uwaga, istnieje więcej niż jedna wersja tego pola. Kliknij poniżej i wybierz wersję, którą chcesz wyświetlić:
Efekty uczenia się na kierunku filologia polska, studia pierwszego stopnia, profil kształcenia ogólnoakademicki:
W zakresie wiedzy:
– w zaawansowanym stopniu zna i rozumie miejsce i znaczenie językoznawstwa w systemie nauk, jego specyfikę przedmiotową i metodologiczną oraz kierunki jego rozwoju;
– w zaawansowanym stopniu zna i rozumie miejsce i znaczenie literaturoznawstwa i związanej z nim wiedzy o kulturze w systemie nauk, jego specyfikę przedmiotową i metodologiczną oraz kierunki jego rozwoju;
– zna i rozumie teorie, metodologię i terminologię ogólną i szczegółową z zakresu językoznawstwa i spokrewnionych z nim innych dyscyplin, szczególnie nauk o komunikacji i medioznawstwa;
– zna i rozumie metodologię ogólną i szczegółową z zakresu badań literaturoznawczych i związanych z nimi zjawiskami kulturowymi;
– zna i rozumie teorie i terminologię ogólną i szczegółową z zakresu teorii literatury;
– zna i rozumie teorie i terminologię ogólną i szczegółową z zakresu historii literatury;
– zna i rozumie teorie i terminologię z zakresu komparatystyki literackiej, ewolucji postaw czytelniczych, związków literatury z życiem danej społeczności;
– zna i rozumie teorie i terminologię dotyczącą życia literackiego, ewolucji postaw czytelniczych, związków literatury z życiem danej społeczności;
– zna i rozumie teorie i terminologię ogólną i szczegółową z zakresu krytyki literackiej;
– zna i rozumie metody analizy i interpretacji wytworów kultury, właściwe dla wybranych tradycji, teorii i szkół badawczych językoznawstwa i – w wybranym zakresie – innych dyscyplin zajmujących się komunikacją (komunikologią);
– zna i rozumie metody analizy i interpretacji wytworów kultury, właściwe dla wybranych tradycji, teorii i szkół badawczych literaturoznawstwa i – w wybranym zakresie – spokrewnionego z nim kulturoznawstwa;
– zna i rozumie charakter, miejsce i znaczenie pedagogiki i psychologii w systemie nauk oraz ich relacje względem nauk humanistycznych;
– zna i rozumie charakter, miejsce i znaczenie nauk o komunikowaniu i poznaniu (medioznawstwa, dziennikarstwa i public relations) w systemie nauk oraz ich relacje względem nauk humanistycznych;
– zna i rozumie teorie oraz ogólną metodologię badań z zakresu psychologii i pedagogiki, w stopniu niezbędnym do rzetelnego wykonywania zawodu nauczyciela języka polskiego i/lub specjalisty ds. komunikacji (reklamy, PR, dziennikarstwa);
– zna i rozumie teorie oraz ogólną metodologię badań dotyczącą komunikacji społecznej, w zakresie niezbędnym do rzetelnego wykonywania zawodu nauczyciela i/lub specjalisty ds. komunikacji;
– zna i rozumie podstawowe ekonomiczne, prawne i etyczne uwarunkowania funkcjonowania instytucji związanych z wybraną sferą działalności kulturalnej, edukacyjnej, medialnej i/lub promocyjno-reklamowej, a w szczególności zna podstawy prawa autorskiego i zasady zarządzania zasobami własności intelektualnej.
W zakresie umiejętności:
– potrafi rozpoznać wytwory kultury materialnej i duchowej, właściwe dla kierunku studiów (filologii polskiej) oraz przeprowadzić ich krytyczną analizę i interpretację z zastosowaniem typowych metod pozwalających na ocenę ich znaczenia i oddziaływania w procesie historyczno-kulturowym;
– potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę z zakresu językoznawstwa i dyscyplin pokrewnych w celu formułowania i rozwiązywania złożonych i nietypowych problemów, właściwie dobierając źródła oraz informacje z nich pochodzące i dokonując oceny, krytycznej analizy i syntezy tych informacji;
– potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę z zakresu teorii literatury w celu formułowania i rozwiązywania złożonych i nietypowych problemów, właściwie dobierając źródła oraz informacje z nich pochodzące i dokonując oceny, krytycznej analizy i syntezy tych informacji;
– potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę z zakresu historii literatury w celu formułowania i rozwiązywania złożonych i nietypowych problemów, właściwie dobierając źródła oraz informacje z nich pochodzące i dokonując oceny, krytycznej analizy i syntezy tych informacji;
– potrafi formułować i rozwiązywać dylematy z zakresu teorii literatury, wykorzystując posiadaną wiedzę z zakresu komparatystyki literackiej, ewolucji postaw czytelniczych, związków literatury z życiem danej społeczności, a także ewolucji idei, problemów i motywów;
– potrafi formułować i rozwiązywać dylematy z zakresu krytyki literackiej, wykorzystując posiadaną wiedzę z zakresu komparatystyki literackiej, ewolucji postaw czytelniczych, związków literatury z życiem danej społeczności, a także ewolucji idei, problemów i motywów;
– potrafi formułować i rozwiązywać dylematy dotyczące historii literatury, wykorzystując posiadaną wiedzę z zakresu komparatystyki literackiej, ewolucji postaw czytelniczych, związków literatury z życiem danej społeczności, a także ewolucji idei, problemów i motywów;
– potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę z zakresu językoznawstwa i dyscyplin pokrewnych w celu formułowania i rozwiązywania złożonych i nietypowych problemów, dobierając oraz stosując właściwe metody i narzędzia, w tym zaawansowane techniki informacyjno-komunikacyjne (ICT);
– potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę z zakresu historii literatury i dyscyplin pokrewnych w celu formułowania i rozwiązywania złożonych i nietypowych problemów, dobierając oraz stosując właściwe metody i narzędzia, w tym zaawansowane techniki informacyjno-komunikacyjne (ICT);
– potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę z zakresu teorii literatury w celu formułowania i rozwiązywania złożonych i nietypowych problemów, dobierając oraz stosując właściwe metody i narzędzia, w tym zaawansowane techniki informacyjno-komunikacyjne (ICT);
– potrafi komunikować się z użyciem specjalistycznej terminologii językoznawczej, komunikologicznej (w tym medioznawczej), między innymi biorąc udział w debacie – przedstawiając i oceniając różne opinie i stanowiska oraz dyskutując o nich;
– potrafi komunikować się z użyciem specjalistycznej terminologii teoretycznoliterackiej i z zakresu nauk o kulturze, między innymi biorąc udział w debacie – przedstawiając i oceniając różne opinie i stanowiska oraz dyskutując o nich;
– potrafi komunikować się z użyciem specjalistycznej terminologii historycznoliterackiej i z zakresu nauk o kulturze, między innymi biorąc udział w debacie – przedstawiając i oceniając różne opinie i stanowiska oraz dyskutując o nich;
– potrafi posługiwać się językiem obcym nowożytnym na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego;
– potrafi planować i organizować pracę indywidualną oraz zespołową zmierzającą do opracowania zagadnienia dotyczącego studiowanego kierunku studiów (filologii polskiej), w tym wybranej specjalności (edukacji i wychowania oraz komunikacji: społeczno-kulturowej, promocyjnej itd.);
– potrafi samodzielnie planować i realizować własne uczenie się przez całe życie, zmierzające do doskonalenia własnego warsztatu pracy w obszarze kultury, edukacji, działalności medialnej i/lub promocyjno-reklamowej;
– potrafi samodzielnie podejmować (planować i realizować) działania zmierzające do podniesienia wiedzy i umiejętności z zakresu literaturoznawstwa (a w szerszym kontekście – wiedzy o kulturze) i językoznawstwa (a w szerszym ujęciu – komunikologii);
– potrafi identyfikować i interpretować podstawowe zjawiska i procesy komunikacyjne i dydaktyczne z wykorzystaniem wiedzy psychologicznej i pedagogicznej.
W zakresie kompetencji społecznych:
– jest gotów do uczestniczenia w życiu kulturalnym, zwłaszcza literackim, i korzystania z jego różnorodnych form;
– jest gotów do odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych z obszaru kultury, edukacji, działalności medialnej i/lub promocyjno-reklamowej, w tym do przestrzegania zasad etyki zawodowej i wymagania tego od innych, a także do dbałości o dorobek i tradycje wybranego zawodu;
– jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy teoretycznoliterackiej, wykorzystywanej w działalności kulturalnej, edukacyjnej, medialnej i/lub promocyjno-reklamowej;
– jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy historycznoliterackiej, wykorzystywanej w działalności kulturalnej, edukacyjnej, medialnej i/lub promocyjno-reklamowej;
– jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy językoznawczej, a – w szerszym sensie – komunikologicznej/dotyczącej komunikacji społecznej i kulturowej (w tym medialnej), wykorzystywanej w działalności kulturalnej, edukacyjnej, medialnej i/lub promocyjno-reklamowej;
– jest gotów do uznawania znaczenia wiedzy językoznawczej, a – w szerszym sensie – komunikologicznej/dotyczącej komunikacji społecznej i kulturowej (w tym medialnej) w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych, szczególnie odnoszących się do działalności kulturalnej, edukacyjnej, medialnej i/lub promocyjno-reklamowej;
– jest gotów do uznawania znaczenia wiedzy literaturoznawczej, a – w szerszym kontekście – kulturoznawczej w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych, szczególnie odnoszących się do działalności kulturalnej, edukacyjnej, medialnej i/lub promocyjno-reklamowej;
– jest gotów do współorganizowania działań związanych z animacją kulturalną, edukacją, komunikacją promocyjno-reklamową oraz rzetelnego wypełniania zobowiązań społecznych wynikających z podejmowanej działalności kulturalnej, edukacyjnej, medialnej i/lub promocyjno-reklamowej;
– jest gotów do inicjowania działań na rzecz interesu publicznego – w oparciu o posiadaną wiedzę i nabytymi umiejętnościami z zakresu studiowanego kierunku (filologii – językoznawstwa i literaturoznawstwa), w tym odnoszących się do wybranej specjalności (edukacji i wychowania oraz komunikacji: społeczno-kulturowej, promocyjnej itd.).
Uchwała Nr 1477/09/VI/2019 Senatu Akademii Techniczno-Humanistycznej z dnia 24 września 2019 roku w sprawie ustalenia programów studiów na kierunku: Filologia polska, studia pierwszego stopnia o profilu ogólnoakademickim.