Podstawy coachingu i mentoringu SO-SL6P>PDCM

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

Koordynatorzy przedmiotu

Ocena końcowa

Ocena końcowa ustalana jest w proporcji: 50% ocena uzyskana przez studenta z kolokwium, 50% ocena uzyskana przez studenta w ramach zajęć (udział w ćwiczeniach, symulacjach, grach i dyskusji).

Wymagania wstępne

Psychologia społeczna

Literatura podstawowa

1. Atkinson, M., Chois, R., T. (2009), Coaching krok po kroku, Warszawa: Wydawnictwo NEW DAWN. 2. Bennewicz M. (2011), Coaching i mentoring w praktyce, Warszawa: G+J Gunter + Jahr Polska. 3. Clutterbuck, D. (2009), Coaching zespołowy, Poznań: Wydawnictwo REBIS. 4. Mentoring – mały przewodnik po pozytywnej drodze do wzajemnego rozwoju. Zostań mentorem uczniów, absolwentów i młodych pracowników. 5. Panfil R. (2008), Efektywny coaching zespołów zadaniowych, Wrocław: Wydawnictwo Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu.

Literatura uzupełniająca

1. Atkinson, M., Chois, R., T. (2009), Wewnętrzna dynamika coachingu, Warszawa: Wydawnictwo NEW DAWN. 2. Holliday, M. (2006), Coaching, mentoring i zarządzanie, Gliwice: Wydawnictwo HELION. 3. Rogers, J. (2010), Coaching, Gdańsk: GWP. 4. Sidor-Rządkowska, M. red. (2009), Coaching. Teoria, praktyka, studia przypadków, Kraków: Oficyna a Wolters Kluwer business. 5. Starr, J. (2011), Coaching dla menedżerów. Słuchaj, motywuj i zwiększ potencjał zespołu, Warszawa: Edgard. 6. Thorpe, S.,Clifford, J. (2004), Podręcznik coachingu. Kompedium wiedzy dla trenerów i menedżerów, Poznań: Dom Wydawniczy REBIS.

Inne informacje

Efekty kształcenia

Wiedza
Zna wybrane koncepcje teoretyczne człowieka, traktujące
go jako podmiot kreujący struktury społeczne, działający w
ramach i pod wpływem tych struktur.
Powiązane efekty kierunkowe:
SC1P_W03
Metody weryfikacji:
Kolokwium
Ocena aktywności na zajęciach
Ocena umiejętności praktycznych:Ocena wykonanych
ćwiczeń

Umiejętności
Umie wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną do
analizy i interpretacji zjawisk, procesów i problemów
społecznych oraz wykorzystać to w coachingu i mentoringu.
Powiązane efekty kierunkowe:
SC1P_U02
Metody weryfikacji:
Kolokwium
Ocena aktywności na zajęciach
Ocena umiejętności praktycznych:Ocena wykonanych
ćwiczeń

Umiejętności
Umie opisywać, interpretować, analizować, wyjaśniać,
badać zjawiska i procesy zachodzące w różnych strukturach
społecznych.
Powiązane efekty kierunkowe:
SC1P_U10
Metody weryfikacji:
Kolokwium
Ocena aktywności na zajęciach
Ocena umiejętności praktycznych:Ocena wykonanych
ćwiczeń

Umiejętności
Umie wykorzystać w praktyce różnego rodzaju metody
pracy coachingowej i mentoringu z grupą, zespołem,
społecznością a także potrafi dokonać ich ewaluacji.
Powiązane efekty kierunkowe:
SC1P_U11
Metody weryfikacji:
Ocena aktywności na zajęciach
Ocena umiejętności praktycznych:Ocena wykonanych
ćwiczeń

Kompetencje społeczne
Jest zorientowany na pracę i współpracę w grupie, zespole
lub organizacji, komunikację interpersonalną, przyjmuje
różne role społeczne.
Powiązane efekty kierunkowe:
SC1P_K02
Metody weryfikacji:
Ocena aktywności na zajęciach
Ocena umiejętności praktycznych:Ocena wykonanych
ćwiczeń

Kompetencje społeczne
Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy oraz
kreować i wspierać poprzez wykorzystanie metod
coachingowych i mentoringu zachowania przedsiębiorcze
członków organizacji.
Powiązane efekty kierunkowe:
SC1P_K09
Metody weryfikacji:
Ocena aktywności na zajęciach
Ocena umiejętności praktycznych:Ocena wykonanych
ćwiczeń

Podstawy coachingu i mentoringu SO-SL6P>PDCM

Koordynatorzy przedmiotu

<b>Ocena końcowa</b>

<b>Wymagania wstępne</b>

<b>Literatura podstawowa</b>

<b>Literatura uzupełniająca</b>

<b>Inne informacje</b>

Efekty kształcenia