Prowadzony w cyklach: 2019/2020-Z, 2021/2022-Z, 2022/2023-Z, 2023/2024-Z, 2024/2025-Z

Punkty ECTS: 3

Język: polski

Organizowany przez: Instytut Pedagogiki (dla: Wydział Humanistyczno-Społeczny)

Pedagogika społeczna PP-EE-SJ10P>PEDSPOL

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

W cyklu 2019/2020-Z:

Wprowadzenie studentów w problematykę obszarów zainteresowań pedagogiki społecznej, w szczególności środowisko wychowawcze człowieka (rodzina, grupa rówieśnicza, szkoła, środowisko lokalne, środki masowego komunikowania się). W ramach zajęć podjęte zostaną także wybrane zagadnienia dotyczące pracy społeczno-edukacyjnej w środowisku otwartym (animacja kulturalna, praca z dziećmi „ulicy”) i aktualnych problemów społecznych. Treści koncentrują się także na zagospodarowaniu czasu wolnego i procesach starzenia się i starości.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2022/2023-Z:

W cyklu 2023/2024-Z:

W cyklu 2021/2022-Z:

W cyklu 2024/2025-Z:

W cyklu 2019/2020-Z:

Ocena końcowa

egzamin ustny 70% Praca pisemna 30% Zagadnienia do egzaminu: 1. Rozwój pedagogiki społecznej – okres działań praktycznych, okres prekursorski. 2. Rozwój pedagogiki społecznej – okres działalności teoretycznej. 3. Czołowi reprezentanci pedagogiki społecznej w Polsce i ich główne założenia. 4. Socjalizacja a wychowanie. 5. Alternatywne modele życia rodzinnego. 6. Pojęcie „rodzina” w dobie przemian. 7. Współczesne zagrożenia dla funkcji rodziny. 8. Grupa rówieśnicza jako środowisko wychowawcze – dawniej i aktualnie. 9. Kwestia nierówności edukacyjnych. 10. Przemiany środowiska lokalnego, struktura, funkcje. 11. Rola mass mediów w życiu społecznym, w tym w edukacji w skali makro. 12. Środki masowego przekazu a edukacja w skali mikro. 13. Odziaływanie telewizji i Internetu na zachowanie i postawy dzieci i młodzieży. 14. Rola i zadania animatora w społecznościach lokalnych. 15. Typologia dzieci ulicy. 16. Pomoc dzieciom ulicy. Możliwość zapobiegania zjawisku. 17. Zróżnicowanie kulturowe a edukacja. Międzykulturowość. 18. Zróżnicowanie kulturowe a edukacja. Wielokulturowość. 19. Uczestnictwo oraz aspiracje do uczestnictwa w trzecim i drugim układzie kultury. 20. Rodzina pochodzenia a realizacja czasu wolnego. 21. Aktywność edukacyjna seniorów. 22. Międzypokoleniowe relacje komunikacyjne. 23. Komunikacja międzypokoleniowa a określone kompetencje kluczowe.

Wymagania wstępne

brak

Literatura podstawowa

1. Cichosz M., Pedagogika społeczna: zarys problematyki, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2014. 2. Czajkowska-Ziobrowska D. (red.), Pedagogika społeczna: wybrane zagadnienia: podręcznik dla studentów, Wyższa Szkoła Techniczno-Humanistyczna „Kadry dla Europy w Poznaniu”, Poznań 2015. 3. Kawula S., Pedagogika społeczna dzisiaj i jutro, Wydawnictwo Edukacyjne Akapit, Toruń 2012. 4. Kawula S., (red.), Pedagogika społeczna. Dokonania – aktualność – perspektywy, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2009. 5. Marynowicz-Hetka E., Skoczylas-Namielska E. (red.), Pedagogika społeczna: wstępy i kontynuacje, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2015.

Literatura uzupełniająca

1. Kawula S., Pedagogika społeczna dzisiaj i jutro, Wydawnictwo Edukacyjne AKAPIT, Toruń 2012. 2. Kawula S., Brągiel J., A.W. Janke (red.), Pedagogika rodziny. Obszary i panorama problematyki, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2014. 3. Knocińska A., Frąckowiak P., Jabłońska S., Pedagogika społeczna wobec problemu wykluczenia społecznego: diagnoza, fenomenologia, rozwiązania, Poligrafia KMB, Gniezno 2016. 4. Sobecki M. (red.), Pedagogika wobec wyzwań współczesności: humanistyczny wymiar kapitału ludzkiego, Wyższa Szkoła Zarzadzania i Przedsiębiorczości im. Bogdana Jańskiego, Łomża 2010. 5. Śliwerski B. (red.), Pedagogika. Subdyscypliny wiedzy pedagogicznej, T.3., Gdańskie Wydawnictwo Pedagogiczne, Gdańsk, 2006.

Inne informacje

Efekty kształcenia

Wiedza
zna podstawowe pojęcia używane w pedagogice społecznej
Powiązane efekty kierunkowe:
PD2P_W01
Metody weryfikacji:
Egzamin:egzamin ustny
Zadania domowe:praca pisemna

Wiedza
posiada podstawową uporządkowaną wiedzę na temat głównych elementów środowiska wychowawczego człowieka
Powiązane efekty kierunkowe:
PD2P_W01
Metody weryfikacji:
Egzamin:egzamin ustny
Zadania domowe:praca pisemna

Wiedza
ma wiedzę na temat aktualnych problemów społecznych oraz na temat prowadzenia działań naprawczych
Powiązane efekty kierunkowe:
PD2P_W04
Metody weryfikacji:
Egzamin:egzamin ustny
Zadania domowe:praca pisemna

Umiejętności
wykorzystując zdobytą wiedzę diagnozuje i ocenia problemy społeczne występujące w środowisku wychowawczym człowieka
Powiązane efekty kierunkowe:
PD2P_U01
Metody weryfikacji:
Egzamin:egzamin ustny
Zadania domowe:praca pisemna

Umiejętności
potrafi opracować projekty działań profilaktycznych, naprawczych oraz animacyjnych
Powiązane efekty kierunkowe:
PD2P_U02
Metody weryfikacji:
Egzamin:egzamin ustny

Umiejętności
korzysta w sposób twórczy i krytyczny z literatury przedmiotu
Powiązane efekty kierunkowe:
PD2P_U06
Metody weryfikacji:
Egzamin:egzamin ustny

Kompetencje społeczne
w swojej działalności posługuje się normami etycznymi kierując się przede wszystkim szacunkiem do wszystkich osób potrzebujących wsparcia
Powiązane efekty kierunkowe:
PD2P_K02
Metody weryfikacji:
Egzamin:egzamin ustny

Kompetencje społeczne
potrafi komunikatywnie i rzeczowo przedstawić własny punkt widzenia w kwestii pomocy potrzebującym
Powiązane efekty kierunkowe:
PD2P_K03
Metody weryfikacji:
Egzamin:egzamin ustny

Kompetencje społeczne
posiada umiejętności interpersonalne, współpracuje z osobami i instytucjami działającymi na rzecz potrzebujących oraz animacji kulturalnej
Powiązane efekty kierunkowe:
PD2P_K03
Metody weryfikacji:
Egzamin:egzamin ustny

Pedagogika społeczna PP-EE-SJ10P>PEDSPOL

Koordynatorzy przedmiotu

<b>Ocena końcowa</b>

<b>Wymagania wstępne</b>

<b>Literatura podstawowa</b>

<b>Literatura uzupełniająca</b>

<b>Inne informacje</b>

Efekty kształcenia