Pedagogika specjalna PP-EE-SJ10P>PEDSPEC

1. Pojęcia, cele, zadania pedagogiki specjalnej.
2. Założenia i cele poszczególnych dziedzin pedagogiki specjalnej.
3. Interdyscyplinarny charakter pedagogiki specjalnej – pedagogika specjalna a:
4. medycyna
5. psychologia
6. socjologia
7. prawo
8. Charakterystyka osób niepełnosprawnych intelektualnie.
9. Wychowanie w rodzinie dziecka niepełnosprawnego intelektualnie.
10. Edukacja i rehabilitacja dziecka z niepełnosprawnością intelektualną.
11. Edukacja i rehabilitacja dzieci z dysfunkcjami narządu wzroku.
12. Rodzaje uszkodzenia słuchu, klasyfikacje osób z wadą słuchu.
13. Metody nauczania osób z uszkodzonym słuchem.
14. CODA - słyszące dzieci niesłyszących rodziców.
15. Charakterystyka zaburzeń motorycznych.
16. Rewalidacja dziecka o obniżonej sprawności ruchowej.
17. Terapia i wspomaganie dziecka przewlekle chorego.
18. Etiologia autyzmu.
19. Charakterystyka dziecka autystycznego.
20. Różnice między autyzmem a schizofrenią u dzieci.
21. Zespół Borderline.
22. Dziecko z zaburzeniami przystosowania społecznego.
23. Edukacja dzieci zdolnych i uzdolnionych.
24. Rola rodziny w procesie usprawniania dzieci i młodzieży niepełnosprawnej.
25. Postawy rodzicielskie wobec dziecka niepełnosprawnego. Relacje z rodzeństwem, rówieśnikami, krewnymi.
26. Szkolnictwo specjalne – założenia i cele.
27. Kształcenie integracyjne oraz włączające.
28. Konsekwencje indywidualne niepełnej sprawności.
29. Konsekwencje dla rodziny w przypadku niepełnej sprawności dziecka.
30. Instytucje rządowe działające na rzecz osób niepełnosprawnych.
31. Stowarzyszenia i fundacje działające na rzecz osób niepełnosprawnych.
32. Działalność sportowa oraz artystyczna osób niepełnosprawnych.

Chrzanowska I., Pedagogika specjalna: od tradycji do współczesności, Oficyna

Dykcik W., Tendencje rozwoju pedagogiki specjalnej. Osiągnięcia naukowe i

Dykcik W. (red.), Pedagogika specjalna, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Adama Mickiewicza, Poznań 2007. Wyczesany J. (red.), Krakowska pedagogika specjalna, Wydawnictwo Naukowe

Żukowska T., I. Ramik-Mażewska, Pedagogika specjalna: nowe obszary teorii i

Bielska-Łach M. (red.), Pedagogika specjalna : różne poszukiwania - wspólna

Palak Z., Bujnowska A. (red.), Kompetencje pedagoga specjalnego: aktualne

Palak Z., Wójcik , (red.) Terapia pedagogiczna dzieci ze specjalnymi potrzebami

Przybyliński S. (red.), Pedagogika specjalna – tak wiele pozostaje dla nas

Smith D.; Firkowska-Mankiewicz A., Szumski G. (red. nauk.); [tł. T.Hołówka ,

Saba-Litwińska , M.E. Litwiński], Pedagogika specjalna: podręcznik

Wiedza
• posiada podstawową wiedzę z zakresu pedagogiki specjalnej w odniesieniu do różnych typów niepełnosprawności i pojęć związanych z przedmiotem
Powiązane efekty kierunkowe:
PD2P_W01
Metody weryfikacji:
Egzamin

Wiedza
• ma pogłębioną wiedzę na temat zróżnicowanych możliwości dzieci/uczniów wynikających z niepełnej sprawności oraz w zakresie dostosowywania zadań rozwojowych, terapeutycznych, edukacyjnych do określonego rodzaju niepełnosprawności;
Powiązane efekty kierunkowe:
PD2P_W05
Metody weryfikacji:
Egzamin

Umiejętności
• potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu pedagogiki specjalnej w pracy dydaktycznej i wychowawczej
Powiązane efekty kierunkowe:
PD2P_U02, PD2P_U03
Metody weryfikacji:
Egzamin

Umiejętności
• diagnozuje potrzeby, możliwości dziecka/ucznia niepełnosprawnego, potrafi dostosować wymagania do indywidualnych możliwości i potrzeb dziecka/ucznia oraz zaplanować zindywidualizowany program kształcenia i wychowania
Powiązane efekty kierunkowe:
PD2P_U04
Metody weryfikacji:
Egzamin

Umiejętności
• wykorzystuje w pracy z dzieckiem/uczniem informacje uzyskane na jego temat od rodziców/prawnych opiekunów i specjalistów w planowaniu i organizowaniu pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej
Powiązane efekty kierunkowe:
PD2P_U05
Metody weryfikacji:
Egzamin

Kompetencje społeczne
• posługuje się normami etycznymi w pracy zawodowej mając na względzie szacunek dla praw dziecka
Powiązane efekty kierunkowe:
PD2P_K02
Metody weryfikacji:
Egzamin

Kompetencje społeczne
• rozumie jakie znaczenie ma zdobyta wiedza i umiejętności z zakresu pedagogiki specjalnej oraz ustawiczne doskonalenie kompetencji pedagogicznych
Powiązane efekty kierunkowe:
PD2P_K05
Metody weryfikacji:
Egzamin