Prowadzony w cyklach: 2019/2020-Z, 2021/2022-Z, 2022/2023-Z, 2023/2024-Z, 2024/2025-Z

Punkty ECTS: 5

Język: polski

Organizowany przez: Instytut Pedagogiki (dla: Wydział Humanistyczno-Społeczny)

Metodyka nauczania języka obcego dzieci PP-EE-SJ10P>MENJOBD

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

W cyklu 2019/2020-Z:

Problematyka wykładów obejmuje zagadnienia związane z podstawowymi podejsciami i teoriami nauczania języków obcych dzieki oraz pogłębioną analizą zagadnień metodyki nauczania języków obcych, ze szczególnym uwzględnieniem nauczania języka w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej
Tematyka zajęć koncentruje się na przygotowaniu studentów do pracy nauczyciela języka obcego w przedszkolu, do planowania zajęc, przeprowadzania lekcji, oceny lekcji, opracowywania materiałów dydaktycznych.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2022/2023-Z:

W cyklu 2023/2024-Z:

W cyklu 2024/2025-Z:

W cyklu 2019/2020-Z:

Ocena końcowa

wykład - 50% egzamin pisemny (18 pkt. – 3 pytania / 0-6 pkt. każde). Uczenie się a akwizycja. Jednostki lekcji językowej. Przegląd metod nauczania j. angielskiego. Analiza poszczególnych zagadnień glottodydaktycznych związanych z nauczaniem języka obcego. Istotne kwestie dot. warsztatu nauczyciela języka obcego 18-17 bardzo dobry (5,0) 16-15 dobry plus (4,5) 14-13 dobry (4,0) 12-11 dostateczny plus (3,5) 10-9 dostateczny (3,0) Ćwiczenia - 50% prezentacja multimedialna – wystąpienie, podejmujące wskazane zagadnienia (8 pkt.), aktywność w zajęciach (12 pkt.). 20-19 bardzo dobry (5,0) 18-17 dobry plus (4,5) 16-15 dobry (4,0) 14-13 dostateczny plus (3,5) 12-11 dostateczny (3,0)

Wymagania wstępne

brak

Literatura podstawowa

Pinter A. Teaching young language learners, Oxford University Press, Oxford 2006. Scott Wendy A., Ytreberg L. H. Teaching English to Children, Longman, New York 2007. Komorowska H. Metodyka nauczania jezyków obcych, Wydawnictwo Fraszka Edukacyjna,Warszawa 2005. Brewster J. et al. The Primary English Teacher’s Guide, Penguin, London 2003. Moon J. Children Learning English, Macmillan, Oxford 2000. Szpotowicz M., Szulc-Kurpaska M. Teaching English to Young Learners, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009. Slattery M., Willis M. English for Primary Teachers, Oxford University Press, Oxford 2001.

Literatura uzupełniająca

Phillips S. Young Learners, Oxford University Press, Oxford, 1993. Reilly V., Ward S. Very Young Learners, Oxford University Press, Oxford,1997. Wright A. Storytelling with Children, Oxford University Press, Oxford, 1995. Wright A. Creating Stories with Children, Oxford University Press, Oxford, 1997. Phillips S. Drama with Children. Resource Books for Teachers, Oxford University Press, Oxford, 1999. Phillips D., Burwood S., Dunford Y. Projects with Young Learners, Oxford University Press, Oxford, 2000. Lewis G., Bedson G. Games for Children. Resource Books for Teachers, Oxford University Press, Oxford, 2002.

Inne informacje

Efekty kształcenia

Wiedza
• zna podstawowe terminy używane na gruncie dydaktyki nauczania języka obcego dzieci oraz zagadnienia w jej ramach rozważane
Powiązane efekty kierunkowe:
PD2P_W01
Metody weryfikacji:
Egzamin:egzamin pisemny
Ocena aktywności na zajęciach:aktywność na zajęciach
Zadania domowe:prezentacja multimedialna

Wiedza
• posiada podstawową uporządkowaną wiedzę na temat metod i technik nauczania języka obcego dzieci, zna podstawę programową edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej w zakresie nauczania języka angielskiego
Powiązane efekty kierunkowe:
PD2P_W01, PD2P_W09
Metody weryfikacji:
Egzamin:egzamin pisemny
Ocena aktywności na zajęciach:aktywność na zajęciach
Zadania domowe:prezentacja multimedialna

Umiejętności
Student:
• potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań dydaktycznych na lekcji języka angielskiego w przedszkolu
Powiązane efekty kierunkowe:
PD2P_U01
Metody weryfikacji:
Egzamin:egzamin pisemny
Ocena aktywności na zajęciach:aktywność na zajęciach
Zadania domowe:prezentacja multimedialna

Umiejętności
• potrafi wyszukiwać, dobierać i wykorzystywać dostępne materiały, informacje, środki i metody pracy dydaktycznej potrzebne do realizacji zadań dydaktycznych na lekcji języka obcego w przedszkolu; w źródłach w języku polskim i angielskim oraz z wykorzystaniem nowoczesnych technologii
Powiązane efekty kierunkowe:
PD2P_U01, PD2P_U09
Metody weryfikacji:
Egzamin:egzamin pisemny
Ocena aktywności na zajęciach:aktywność na zajęciach
Zadania domowe:prezentacja multimedialna

Kompetencje społeczne
• ma przekonanie o wadze zachowania sie w sposób profesjonalny zgodny z normami etyki zawodowej
• ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju osobistego
Powiązane efekty kierunkowe:
PD2P_K04, PD2P_K05
Metody weryfikacji:
Egzamin:egzamin pisemny
Ocena aktywności na zajęciach:aktywność na zajęciach
Zadania domowe:prezentacja multimedialna

Metodyka nauczania języka obcego dzieci PP-EE-SJ10P>MENJOBD

Koordynatorzy przedmiotu

<b>Ocena końcowa</b>

<b>Wymagania wstępne</b>

<b>Literatura podstawowa</b>

<b>Literatura uzupełniająca</b>

<b>Inne informacje</b>

Efekty kształcenia