Podstawy socjoterapii i psychokorekcji PD-ST-SL6P>POSIPSYCH

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

W cyklu 2021/2022-Z:

Założeniem przedmiotu jest wyposażenie studentów w wiedzę dotyczącą problematyki socjoterapii, jako bezpośredniej formy pomocy, adresowanej zwykle do dzieci i młodzieży z zaburzeniami zachowania, zaburzeniami emocjonalnymi. Problematyka zajęć koncentruje się na istocie oddziaływań socjoterapeutycznych, na zadaniach i celach socjoterapii oraz jej podstawowych metodach i formach.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2022/2023-Z:

W cyklu 2023/2024-Z:

W cyklu 2021/2022-Z:

W cyklu 2024/2025-Z:

Ocena końcowa

• referat - przygotowanie i prezentacja wybranego zagadnienia – (6 pkt.) • kolokwium zaliczeniowe z wybranych zagadnień – (6 pkt.) • materiały metodyczne – opracowanie i prezentacja scenariusza zajęć socjoterapeutycznych – (8 pkt.) Skala ocen: liczba punktów Ocena 20-19 bardzo dobry (5,0) 18-17 dobry plus (4,5) 16-15 dobry (4,0) 14-13 dostateczny plus (3,5) 12-11 dostateczny (3,0) Ćwiczenia: 100% kolokwium 40% materiały metodyczne 30% referat 30%

Wymagania wstępne

brak

Literatura podstawowa

1. Grudziewska E. (red.), Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą. Programy zajęć, Difin, Warszawa 2015. 2. Jagieła J., Socjoterapia w szkole. Krótki poradnik psychologiczny, Wydawnictwo Rubikon, Kraków 2009. 3. Jankowiak B. (red.), Socjoterapia jako forma pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Teoria i praktyka, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2013. 4. Sikorski W., Socjoterapia w praktyce psychopedagogicznej, Oficyna Wydawnicza PWSZ, Nysa 2014. 5. Wilk M., Diagnoza w socjoterapii. Ujęcie psychodynamiczne, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Sopot 2014.

Literatura uzupełniająca

1. Albański L. (red), Profilaktyka niedostosowania społecznego. Teoria i praktyka, Kolegium Karkonoskie, Jelenia Góra 2006. 2. Bieńkowska I., Sajkowska J., Wybrane zagadnienia z socjoterapii. Skrypt dla studentów, Gliwicka Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości, Gliwice 2011. 3. Ganczarska M. (red.), Socjoterapia wychowanków pogotowia opiekuńczego, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2008. 4. Kołodziejek I., Guzik A., Klasa szkolna. Przestrzeń działania nauczyciela polonisty, UNIVERSITAS, Kraków 2013. 5. Sawicka K. (red.), Socjoterapia, Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, Warszawa 2004.

Inne informacje

Efekty kształcenia

Wiedza
• posiada podstawową wiedzę z zakresu socjoterapii, zna jej podstawowe cele i zadania
Powiązane efekty kierunkowe:
PD1P_W01
Metody weryfikacji:
Kolokwium
Zadania domowe:referat

Wiedza
• posiada podstawową wiedzę dotyczącą wybranych form pracy socjoterapeutycznej z grupą, specyfiki pracy terapeutycznej, jej zasad, etapów, rodzajów i metod
Powiązane efekty kierunkowe:
PD1P_W01, PD1P_W05
Metody weryfikacji:
Kolokwium
Zadania domowe:referat

Umiejętności
• potrafi wykorzystać podstawową wiedzę z zakresu tematyki przedmiotu w celu analizowania i interpretowania działalności wychowawczej
Powiązane efekty kierunkowe:
PD1P_U01, PD1P_U02, PD1P_U03
Metody weryfikacji:
Zadania domowe:materiały metodyczne
Zadania domowe:referat

Umiejętności
• potrafi analizować i właściwie dobierać rozwiązania metodyczne, aby osiągnąć założone cele oraz projektować działania pedagogiczne; potrafi opracować materiał dydaktyczny np.: scenariusz zajęć oraz samodzielnie poszukiwać niezbędnych źródeł informacji
Powiązane efekty kierunkowe:
PD1P_U02, PD1P_U03
Metody weryfikacji:
Zadania domowe:materiały metodyczne
Zadania domowe:referat

Kompetencje społeczne
• rozumie jakie znaczenie ma zdobyta wiedza i umiejętności z zakresu przedmiotu oraz ma świadomość konieczności ustawicznego ich rozwijania w związku z wykonywaniem zawodu pedagoga
Powiązane efekty kierunkowe:
PD1P_K05
Metody weryfikacji:
Kolokwium
Zadania domowe:materiały metodyczne
Zadania domowe:referat

Podstawy socjoterapii i psychokorekcji PD-ST-SL6P>POSIPSYCH

Koordynatorzy przedmiotu

<b>Ocena końcowa</b>

<b>Wymagania wstępne</b>

<b>Literatura podstawowa</b>

<b>Literatura uzupełniająca</b>

<b>Inne informacje</b>

Efekty kształcenia