Filozofia wychowania PD-ST-SL6P>FILWYCH

Problematyka wykładów obejmuje zagadnienia związane z istotą filozofii wychowania/pedagogiki filozoficznej, wybranych reprezentatywnych podstawowych doktryn pedagogicznych, ich proweniencji, kontekstów i uwarunkowań filozoficznych, społeczno-kulturowych, historycznych, antropologicznych i psychologicznych.

Koordynatorzy przedmiotu

Monika Miczka-Pajestka

Ocena końcowa

zaliczenie ustne(18 pkt. – 3 pytania / 0-6 pkt. każde). Skala ocen: liczba punktów ocena 18-17 bardzo dobry (5,0) 16-15 dobry plus (4,5) 14-13 dobry (4,0) 12-11 dostateczny plus (3,5) 10-9 dostateczny (3,0)

Wymagania wstępne

brak

Literatura podstawowa

1. Jaworska-Witkowska M., Witkowski L., Pedagogika filozoficzna, relacje między pedagogiką, filozofią i humanistyką a edukacją, kulturą i życiem społecznym, [w:] B. Śliwerski (red.), Pedagogika, t. 4, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2010, s. 1-43. 2. Sztobryn S., Śliwerski B. (red.): Seria: Pedagogika filozoficzna, t. 1, Idee pedagogiki filozoficznej, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2003. 3. J. Zubelewicz, Filozofia wychowania, Warszawa 2002. 4. B. Jedynak, S. Jedynak, L. Krusiński, Filozofia i wychowania, Lublin 2010. 5. Encyklopedia filozofii wychowania, pod red. S. Jedynak, J. Kojkoł, Bydgoszcz 2009.

Literatura uzupełniająca

1. Sztobryn S., Filozofia wychowania Sergiusza Hessena, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 1994. 2. Filozofia pedagogice. Pedagogika filozofii, „Colloquia Communia” 2003, nr 2. 3. Smołalski A., Paradygmaty i historiozofia pedagogiki, Teson Agencja Poligraficzno-Wydawnicza Tekieli Andrzej, Wrocław 2009. 4. Gutek G., Filozoficzne i ideologiczne podstawy edukacji, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2003. 5. „Pedagogika Filozoficzna on-line” passim, Towarzystwo Pedagogiki Filozoficznej.

Inne informacje

Efekty kształcenia

Wiedza
zna podstawowe terminy używane na gruncie filozofii wychowania oraz zagadnienia w jej ramach analizowane
Powiązane efekty kierunkowe:
PD1P_W01
Metody weryfikacji:
Sprawdzenie na zajęciach - odpowiedź ustna:zaliczenie ustne

Wiedza
posiada uporządkowaną i pogłębioną wiedzę na temat rozwoju i wychowania człowieka, a także ich kontekstów społecznych, kulturowych, antropologicznych, historycznych; posiada również wiedzę dotyczącą roli wychowawcy w obszarze wychowania oraz procesów komunikacji społecznej
Powiązane efekty kierunkowe:
PD1P_W01, PD1P_W03, PD1P_W04, PD1P_W07
Metody weryfikacji:
Sprawdzenie na zajęciach - odpowiedź ustna:zaliczenie ustne

Umiejętności
potrafi analizować konteksty społeczne, kulturowe, antropologiczne i historyczne w wychowaniu z wykorzystaniem wyuczonych pojęć; potrafi na wybranych przykładach wskazać podstawowe aspekty wychowania
Powiązane efekty kierunkowe:
PD1P_U01
Metody weryfikacji:
Sprawdzenie na zajęciach - odpowiedź ustna:zaliczenie ustne

Umiejętności
identyfikuje procesy zachodzące w wychowaniu; dokonuje analizy problemów edukacyjnych oraz wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktyce
Powiązane efekty kierunkowe:
PD1P_U01, PD1P_U03
Metody weryfikacji:
Sprawdzenie na zajęciach - odpowiedź ustna:zaliczenie ustne

Kompetencje społeczne
rozumie znaczenie kontekstów wychowania; rozumie mechanizmy kształtujące człowieka i ma świadomość potrzeby pogłębiania kwalifikacji w celu osiągnięcia jak największej efektywności zawodowej
Powiązane efekty kierunkowe:
PD1P_K01, PD1P_K04, PD1P_K05
Metody weryfikacji:
Sprawdzenie na zajęciach - odpowiedź ustna:zaliczenie ustne

Filozofia wychowania PD-ST-SL6P>FILWYCH

Koordynatorzy przedmiotu

<b>Ocena końcowa</b>

<b>Wymagania wstępne</b>

<b>Literatura podstawowa</b>

<b>Literatura uzupełniająca</b>

<b>Inne informacje</b>

Efekty kształcenia