Teoretyczne i praktyczne podstawy pomocy rodzinie PD-ST-NL6P>TIPPPRODZ

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

W cyklu 2020/2021-Z:

Tematyka przedmiotu obejmuje zagadnienia dotyczące teoretycznych i praktycznych podstaw pomocy rodzinie. Porusza problem szeroko rozumianych prawidłowości i zaburzeń w funkcjonowaniu rodziny, małżeństwa, relacji pomiędzy dzieckiem a rodzicem. Pozwala nabyć wiedzę o współczesnych kontekstach zagrożeń rodziny i formach jej pomocy.

W cyklu 2022/2023-Z:

Koordynatorzy przedmiotu

Gabriela Machaczek

Ocena końcowa

wykład: egzamin ustny (100 pkt.). Zagadnienia egzaminacyjne 1. Funkcje, struktura, prawidłowości i dysfunkcje systemu rodzinnego. 2. Kierunki przemian rodziny współczesnej. Nowe modele, typy i formy życia rodzinnego. 3. Problemy i zagrożenia współczesnej rodziny. 4. Wsparcie i pomoc rodzinie - kierunki i formy (działania profilaktyczne, pomocowe i wspierające). 5. Instytucje wsparcia dziecka i rodziny. 6. Specyfika pracy terapeutycznej: osobowość terapeuty, terapeuta-pacjent: etapy i formy budowania relacji. 7. Asystent rodziny – jako pomoc rodzinom z wieloma problemami. 8. Interwencja kryzysowa wobec rodziny w kryzysie – wybrane zagadnienia. 9. Formy i metody pomocy rodzinie w różnych sytuacjach kryzysowych: rodzina niepełna, rozbita, samotne rodzicielstwo (migracje zarobkowe). 10. Formy i metody pomocy rodzinie w różnych sytuacjach kryzysowych: rodzina z problemem przemocy. 11. Formy i metody pomocy rodzinie w różnych sytuacjach kryzysowych: rodzina z problemem alkoholowym. 12. Formy i metody pomocy rodzinie w różnych sytuacjach kryzysowych: rodzina w obliczu choroby przewlekłej. 13. Formy i metody pomocy rodzinie w różnych sytuacjach kryzysowych: rodzina z problemem uzależnień. 14. Formy i metody pomocy rodzinie w różnych sytuacjach kryzysowych: rodzina z problemem bezrobocia, ubóstwa. 15. Zasady rozwiązywania konfliktów w rodzinie (ćwiczenia wg N. Wright, J. McDowell). Skala ocen: ilość punktów ocena 100-91 bardzo dobry (5,0) 90-81 dobry plus (4,5) 80-71 dobry (4,0) 70-61 dostateczny plus (3,5) 60-51 dostateczny (3,0) ćwiczenia: aktywność na zajęciach (odnotowywana w dzienniczku) - aktywny udział w dyskusjach i pracach grupowych (10 pkt.); materiały metodyczne - opracowanie (praca w grupie) przykładowego programu pomocy rodzinie (90 pkt.). Skala ocen: ilość punktów ocena 100-91 bardzo dobry (5,0) 90-81 dobry plus (4,5) 80-71 dobry (4,0) 70-61 dostateczny plus (3,5) 60-51 dostateczny (3,0)

Wymagania wstępne

Wprowadzenie do diagnozy psychopedagogicznej, pedagogika społeczna, prawo rodzinne i opiekuńcze, psychologia zaburzeń, patologie społeczne.

Literatura podstawowa

1. Forward S., Toksyczni rodzice, Wyd. Jacek Santorski, Warszawa 2010. 2. Herman J.L., Przemoc, GWP, Gdańsk 2000. 3. Madanes C., Przemoc w rodzinie, GWP, Gdańsk 2004. 4. James B., Leczenie dzieci po urazach psychicznych, PARPA, Warszawa 2003. 5. Kottler J.A., Skuteczny terapeuta, GWP, Gdańsk 2005.

Literatura uzupełniająca

Cermak T.L., Rutzky J., Czas uzdrowić swoje życie, PARPA, Warszawa 1998.
Izdebska J., Dziecko osamotnione w rodzinie, Trans Humana, Białystok 2004.
Robinson B.E., Lyn Rhoden J. – Pomoc psychologiczna dla dzieci alkoholików, PARPA, Warszawa 2005.
Yalom I.D., Dar terapii, PTP, Warszawa 2003.
Badura-Madej W., Dobrzyńska-Mesterhazy A., Przemoc w rodzinie. Interwencja kryzysowa i psychoterapia, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2000.

Inne informacje

Efekty kształcenia

Wiedza
• posiada podstawową wiedzę z zakresu szeroko rozumianej problematyki rodzinnej, psychologicznych, pedagogicznych i społeczno-kulturowych założeń i uwarunkowań
Powiązane efekty kierunkowe:
PD1P_W01, PD1P_W05
Metody weryfikacji:
Egzamin:egzamin ustny
Ocena aktywności na zajęciach:aktywność
Zadania domowe:materiały metodyczne

Wiedza
• posiada podstawową wiedzę dotyczącą wybranych form pomocy rodzinie, specyfiki pracy terapeutycznej
Powiązane efekty kierunkowe:
PD1P_W06
Metody weryfikacji:
Egzamin:egzamin ustny
Ocena aktywności na zajęciach:aktywność
Zadania domowe:materiały metodyczne

Umiejętności
• potrafi refleksyjnie wykorzystywać i weryfikować własne poglądy pedagogiczne, na bazie uzyskanej wiedzy, w swojej pracy pedagogicznej; potrafi samodzielnie przewidywać następstwa psychospołeczne i wychowawczo-rozwojowe u poszczególnych członków rodziny, na podstawie rozpoznania problemów rodziny i ich uwarunkowań
Powiązane efekty kierunkowe:
PD1P_U01
Metody weryfikacji:
Egzamin:egzamin ustny
Ocena aktywności na zajęciach:aktywność
Zadania domowe:materiały metodyczne

Umiejętności
• potrafi samodzielnie zaplanować i opracować zindywidualizowany program pomocy rodzinie
Powiązane efekty kierunkowe:
PD1P_U01, PD1P_U04, PD1P_U05
Metody weryfikacji:
Ocena aktywności na zajęciach:aktywność
Zadania domowe:materiały metodyczne

Kompetencje społeczne
• jest przygotowany do krytycznego namysłu nad efektywnością projektów wychowawczych napotykanych w pracy zawodowej, na bazie uzyskanej wiedzy i zgodnie z zasadami etycznymi potrafi zaprojektować i wykonać zindywidualizowane działania pedagogiczne
Powiązane efekty kierunkowe:
PD1P_K02
Metody weryfikacji:
Egzamin:egzamin ustny
Ocena aktywności na zajęciach:aktywność
Zadania domowe:materiały metodyczne

Teoretyczne i praktyczne podstawy pomocy rodzinie PD-ST-NL6P>TIPPPRODZ

Koordynatorzy przedmiotu

<b>Ocena końcowa</b>

<b>Wymagania wstępne</b>

<b>Literatura podstawowa</b>

<b>Literatura uzupełniająca</b>

<b>Inne informacje</b>

Efekty kształcenia