Prowadzony w cyklach: 2020/2021-Z, 2021/2022-Z, 2022/2023-Z, 2023/2024-Z, 2024/2025-Z

Punkty ECTS: 3

Język: polski

Organizowany przez: Instytut Pedagogiki (dla: Wydział Humanistyczno-Społeczny)

Metodologia badań pedagogicznych PD-ST-NL6P>METBPED

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

W cyklu 2020/2021-Z:

Założeniem jest kształcenie umiejętności łączenia zdobytej w toku studiów wiedzy z wypracowaniem teoretycznych zasad badań, umiejętnością formułowania celów i problemów dotyczących zmian w edukacji. Założeniem jest również wyposażenie studentów w wiedzę i umiejętności oraz narzędzia stanowiące podstawę projektowania, a także podjęcie próby wdrożenia określonych procedur w praktyce.

W cyklu 2022/2023-Z:

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2022/2023-Z:

W cyklu 2023/2024-Z:

W cyklu 2021/2022-Z:

W cyklu 2024/2025-Z:

W cyklu 2020/2021-Z:

Ocena końcowa

Ćwiczenia 100%: Kolokwium 30% Projekt 50% aktywność na zajęciach 20%

Wymagania wstępne

wprowadzenie do pedagogiki ogólnej, dydaktyka ogólna

Literatura podstawowa

1. Denzin N.K., Lincoln Y.S., Metody badań jakościowych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009. 2. Łobocki M., Metody i techniki badań pedagogicznych, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2000. 3. Palka S, Podstawy metodologii badań w pedagogice, GWP, Gdańsk 2009. 4. Pilch T., Bauman T., Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe, Wydawnictwo Akademickie Żak”, Warszawa (b.r.w.). 5. Rubacha K., Metodologia badań nad edukacją, Wydawnictwo Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008.

Literatura uzupełniająca

1. Boć J., Jak pisać pracę magisterską, Kolonia, Wrocław 2001. 2. Brzeziński J., Metodologia badań psychologicznych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005. 3. Konarzewski K., Jak uprawiać badania oświatowe. Metodologia praktyczna, Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2000. 4. Pułło A., Prace magisterskie i licencjackie. Wskazówki dla studentów, WP PWN, Warszawa 2000.

Inne informacje

Efekty kształcenia

Wiedza
• zna podstawowe pojęcia używane w badaniach pedagogicznych oraz procedury badawcze
Powiązane efekty kierunkowe:
PD1P_W06
Metody weryfikacji:
Kolokwium
Ocena aktywności na zajęciach
Zadania domowe:Projekt

Wiedza
• posiada podstawową uporządkowaną wiedzę na temat struktury procesu badawczego i jego etapów
Powiązane efekty kierunkowe:
PD1P_W06
Metody weryfikacji:
Kolokwium
Ocena aktywności na zajęciach
Zadania domowe:Projekt

Umiejętności
• potrafi analizować zaobserwowane sytuacje (dydaktyczne/wychowawcze) z wykorzystaniem wyuczonych pojęć; potrafi na wybranych przykładach wskazać podstawowe problemy do badań z wykorzystaniem poznanych procedur, które potrafi zaprojektować
Powiązane efekty kierunkowe:
PD1P_U01, PD1P_U04
Metody weryfikacji:
Kolokwium
Ocena aktywności na zajęciach
Zadania domowe:Projekt

Umiejętności
• identyfikuje problemy i procesy zachodzące w pracy nauczyciela, ich przyczyny i skutki oraz możliwości ich badania
Powiązane efekty kierunkowe:
PD1P_U01, PD1P_U04
Metody weryfikacji:
Kolokwium
Ocena aktywności na zajęciach
Zadania domowe:Projekt

Kompetencje społeczne
• ma świadomość potrzeby pogłębiania kwalifikacji w celu osiągnięcia jak największej efektywności oraz zasad uwzględnianych podczas penetracji badawczych
Powiązane efekty kierunkowe:
PD1P_K05
Metody weryfikacji:
Kolokwium
Ocena aktywności na zajęciach
Zadania domowe:Projekt

Kompetencje społeczne
• przestrzega zasad etyki zawodowej w trakcie planowania i realizacji badań pedagogicznych
Powiązane efekty kierunkowe:
PD1P_K02
Metody weryfikacji:
Kolokwium
Zadania domowe:Projekt

Metodologia badań pedagogicznych PD-ST-NL6P>METBPED

Koordynatorzy przedmiotu

<b>Ocena końcowa</b>

<b>Wymagania wstępne</b>

<b>Literatura podstawowa</b>

<b>Literatura uzupełniająca</b>

<b>Inne informacje</b>

Efekty kształcenia