Diagnoza i przeciwdziałanie agresji szkolnej i międzyrówieśniczej PD-ST-NL6P>DIPASZIM

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

W cyklu 2020/2021-Z:

Zadaniem przedmiotu jest wyposażenie studentów w elementarną wiedzę w zakresie diagnozy i przeciwdziałania agresji szkolnej i miedzyrówieśniczej, jej przyczyn, uwarunkowań i form. Ponadto tematyka zakłada doskonalenie umiejętności doboru narzędzi diagnostycznych do potrzeb badanego problemu oraz próby samodzielnego tworzenia narzędzi diagnostycznych, jako podstawy działań profilaktycznych i terapeutycznych.

W cyklu 2022/2023-Z:

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023/2024-Z:

W cyklu 2022/2023-Z:

W cyklu 2024/2025-Z:

W cyklu 2020/2021-Z:

Ocena końcowa

aktywność na zajęciach (odnotowywana w dzienniczku) - aktywny udział w dyskusjach i pracach grupowych (40 pkt.); materiały metodyczne - opracowanie (praca w grupie) scenariusza planu diagnostycznego (wybrana forma agresji) oraz programu profilaktycznego w zakresie przeciwdziałania agresji szkolnej i miedzyrówieśniczej (60 pkt.). Skala ocen: ilość punktów ocena 100-91 bardzo dobry (5,0) 90-81 dobry plus (4,5) 80-71 dobry (4,0) 70-61 dostateczny plus (3,5) 60-51 dostateczny (3,0)

Wymagania wstępne

Zajęcia z zakresu wprowadzenia od psychologii oraz wprowadzenia do pedagogiki.

Literatura podstawowa

1. Goldstein A., Glick B., Gibbs J., Program zastępowania agresji. ART., Instytut "Amity", Warszawa 2004. 2. Morawska E., Morawski J., Trening zastępowania agresji. Cz.1-4, "Psychologia w szkole", 2006/nr 1. 3. Hałgas J., Trening zastępowania agresji (ART.) w szkole."Wszystko dla szkoły", 2005/ nr 10. 4. Brożek Z., Dziecko agresywne w perspektywie terapeutycznej. "Kwartalnik Pedagogiczny". 2003/nr 3. 5. Skałbania B., Diagnostyka pedagogiczna. Wybrane problemy badawcze i rozwiązania praktyczne, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2011.

Literatura uzupełniająca

1. Deptuła M. (red.), Diagnostyka, profilaktyka, socjoterapia w teorii i praktyce pedagogicznej, Wyd. Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz 2005 2. Rejzner A. (red.), Przemoc i agresja w szkole : próby rozwiązania problemu. Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej Towarzystwa Wiedzy Powszechnej. Warszawa 2008. 3. Jarosz E., Wybrane obszary diagnozowania pedagogicznego, Wydawnictwo UŚ, Katowice 2007. 4. Jarosz E., Wysocka E., Diagnoza psychopedagogiczna - podstawowe problemy i rozwiązania, Wydawnictwo akademickie "Żak", Warszawa 2006. 5. Niemierko B., Diagnostyka edukacyjna, Podręcznik akademicki, PWN, Warszawa 2009.

Inne informacje

Efekty kształcenia

Wiedza
• posiada podstawową wiedzę na temat diagnozy i przeciwdziałania agresji szkolnej i międzyrówieśniczej, jej przyczyn, uwarunkowań biologicznych i środowiskowych oraz form agresji
Powiązane efekty kierunkowe:
PD1P_W01, PD1P_W05
Metody weryfikacji:
Ocena aktywności na zajęciach:aktywność
Zadania domowe:materiały metodyczne

Wiedza
• posiada podstawową wiedzę w zakresie prowadzenia działań diagnostycznych i profilaktycznych w zakresie przeciwdziałania agresji
Powiązane efekty kierunkowe:
PD1P_W06
Metody weryfikacji:
Ocena aktywności na zajęciach:aktywność
Zadania domowe:materiały metodyczne

Umiejętności
• potrafi posługiwać się podstawową wiedzą teoretyczną z zakresu pedagogiki i psychologii w celu projektowania działań diagnostycznych i profilaktycznych w zakresie przeciwdziałanie zachowaniom agresywnym
Powiązane efekty kierunkowe:
PD1P_U01
Metody weryfikacji:
Ocena aktywności na zajęciach:aktywność
Zadania domowe:materiały metodyczne

Umiejętności
• potrafi projektować i prowadzić działania diagnostyczne i profilaktyczne adekwatne do konkretnych sytuacji dydaktycznych i opiekuńczo-wychowawczych - w zakresie zachowań agresywnych
Powiązane efekty kierunkowe:
PD1P_U01, PD1P_U04
Metody weryfikacji:
Ocena aktywności na zajęciach:aktywność
Zadania domowe:materiały metodyczne

Kompetencje społeczne
• rozumie jakie znaczenie ma zdobyta wiedza i umiejętności z zakresu diagnozy i przeciwdziałania agresji, w związku z wykonywaniem pracy pedagoga, wychowawcy, terapeuty
Powiązane efekty kierunkowe:
PD1P_K03
Metody weryfikacji:
Ocena aktywności na zajęciach:aktywność
Zadania domowe:materiały metodyczne

Diagnoza i przeciwdziałanie agresji szkolnej i międzyrówieśniczej PD-ST-NL6P>DIPASZIM

Koordynatorzy przedmiotu

<b>Ocena końcowa</b>

<b>Wymagania wstępne</b>

<b>Literatura podstawowa</b>

<b>Literatura uzupełniająca</b>

<b>Inne informacje</b>

Efekty kształcenia