Podstawy pedagogiki ogólnej FL-FA-N-NL6O>POPEOG

Kwieciński Z., Śliwerski B. (red.), Pedagogika, podręcznik akademicki, PWN, t.2, Warszawa 2004

Ogrodzka Mazur E., Szuścik U., Gajdzica A. (red.). Edukacja małego dziecka. Szkoła –przemiany instytucji i jej funkcji, IMPULS, tom 9, Cieszyn- Kraków 2014. Melosik Z., Postmodernistyczne kontrowersje wokół edukacji, Wydawnictwo Edytor, Poznań 1995.

T. Gordon, Wychowanie bez porażek w szkole, PAX, Warszawa 2015. R. Fisher, Uczymy jak się uczyć, WSiP Warszawa 1999. Z. Włodarski: Człowiek jako wychowawca i nauczyciel, WSiP, Warszawa 1992. Okoń W., Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, ŻAK, Warszawa 2003. Kot S., Historia wychowania, ŻAK, t. 1 i 2, Warszawa 2010.

Wiedza
Student:
posiada wiedzę na temat rozwoju człowieka oraz procesów jego wychowania i kształcenia, w tym ich filozoficznych, społeczno-kulturowych, psychologicznych, biologicznych i medycznych podstaw w odniesieniu do odpowiednich etapów edukacyjnych
Powiązane efekty kierunkowe:
FFA1A_W01
Metody weryfikacji:
Kolokwium:75%
Ocena aktywności na zajęciach:25%
Zadania domowe:100%

Wiedza
posiada wiedzę na temat specyfiki funkcjonowania dzieci i młodzieży w kontekście prawidłowości i nieprawidłowości rozwojowych, w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, uczniów szczególnie uzdolnionych oraz uczniów z zaburzeniami rozwoju
Powiązane efekty kierunkowe:
FFA1A_W03
Metody weryfikacji:
Kolokwium:75%
Ocena aktywności na zajęciach:25%
Zadania domowe:100%

Umiejętności
potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych związanych z odpowiednimi etapami edukacyjnymi, potrafi dobierać i wykorzystywać dostępne materiały, środki i metody pracy w celu projektowania i efektywnego realizowania działań pedagogicznych (dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych)
Powiązane efekty kierunkowe:
FFA1A_U01
Metody weryfikacji:
Kolokwium:75%
Ocena aktywności na zajęciach:25%
Zadania domowe:100%

Umiejętności
potrafi posługiwać się wiedzą teoretyczną z zakresu pedagogiki ogólnej w celu diagnozowania, analizowania i prognozowania sytuacji pedagogicznych, interpretowania motywów i wzorów zachowań uczestników tych sytuacji oraz dobierania strategii realizowania działań praktycznych na poszczególnych etapach edukacyjnych.
Powiązane efekty kierunkowe:
F1A_U13, FFA1A_U02
Metody weryfikacji:
Kolokwium:75%
Ocena aktywności na zajęciach:25%
Zadania domowe:100%

Kompetencje społeczne
ma świadomość konieczności prowadzenia zindywidualizowanych działań pedagogicznych (dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych) w stosunku do uczniów, w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Powiązane efekty kierunkowe:
F1A_K01, FFA1A__K03
Metody weryfikacji:
Kolokwium:75%
Ocena aktywności na zajęciach:25%
Zadania domowe:100%